Moonshot in Education: Ang unang Virtual Reality School ng Mundo ay inilunsad sa Silicon Valley ng dalawang Wojcicki Fellows @dtech !!

Ang mga mag-aaral na sina Omid Mahdavi at Farrukh Malik ay natanto ang kanilang moonshot legacy project. Dinisenyo at inilatag nila ang unang buong virtual na paaralan ng katotohanan at ngayon ay nasa proseso ng paglikha ng isang balangkas at proseso ng accreditation sa mga eksperto. Ang proyektong ito ay inspirasyon ng Designership Moonshot sa Edukasyon Neuroscientist, Freedom Cheteni na lumikha ng unang virtual reality program sa Silicon Valley.

Noong nakaraang taon dalawang mga kapwa moonshot ng Wojcicki ay nagsimula sa isang hamon sa disenyo upang magdisenyo ng isang solusyon sa Mga unibersidad na maaaring magturo ng mga kurso sa virtual reality. May inspirasyon sa mga aralin na itinuro sa mga disenyo ng disenyo ng moonshot, nilikha nila ang unang buong paaralan ng Virtual Reality, ang Designership Moonshot Virtual Reality University.

Mula sa Pananaw hanggang sa Realidad at pagkatapos sa Virtual Reality

Sina Omid Mahdavi at Farrukh Malikh ay dalawa sa mga nagtatag na miyembro ng paaralan na aktibong kasangkot sa pagsasagawa ng pananaw sa mga paaralan. Nagtrabaho sila kasama ang kanilang mga guro sa disenyo ng lab ng imahen na naniniwala sila na upang maging handa sa hinaharap, magkakaroon ng pangunahing pagbabago sa paraan na matutunan ng mga mag-aaral. Ang Virtual Reality ay tiyak na paraan upang mapunta at ang teknolohiya ay makakabuti lamang. Ang parehong Freedom Cheteni at Dr. Woj ay sumuporta sa kanila sa buong proseso ng pag-iisip ng disenyo.

Kamakailan, ang Google, Apple at IBM ay naging pinakabagong mga kumpanya na sumali sa isang takbo na hindi na nangangailangan ng isang degree sa unibersidad mula sa mga prospective na kandidato. Ito ay medyo malaki. Matapos ang lahat ng pinag-uusapan namin ang mga kumpanya na tumatanggap ng libu-libong mga CV araw-araw, at makakaya nilang maging napaka-picky. Kaya hindi bagay ng pagputol ng mga sulok upang punan ang mga bakante, ngunit isang pagkilala na ang paraan kung paano namin nakuha, mapanatili at pagbuo ang aming mga kasanayan ay kapansin-pansing nagbago.

Ang mga CEO at VPs ng People Operations ay nakikibahagi sa pagbabago ng tanawin at tanungin ang tanong kung kinakailangan ba ang degree na isinasaalang-alang na ang mga mag-aaral ay mayroon na ngayong iba't ibang mga paraan upang malaman. Ang mga Moonshot ay nag-debut ng Moonshot Innovation Diploma (Moonshot ID) bilang isang alternatibong paraan upang maipakita ang iba't ibang paraan ng natutunan ng mga mag-aaral.

Ang pagkakaroon ng pamumuhunan ng maraming taon ng aking buhay sa parehong undergraduate at pag-aaral sa pagtatapos, nalaman ko ang aking sarili na nagkasalungat tungkol dito. Hindi ko sana nagawa nang walang mga karanasan at kaalaman na nagpunta sa unibersidad, ngunit palagi akong nagtatrabaho sa tabi ng aking mga pag-aaral, kaya't madalas na mahirap i-unpack kung paano ang mga kasanayan sa mga kasanayan at base ng kaalaman na narating ko ngayon ay nabuo nang eksakto. Gayunpaman, nang ang Moonshot Virtual Reality School ay unang inilunsad sa pamamagitan ng isang disenyo ng lab na itinuro sa Stanford, nagsimula kaming makakita ng interes sa mga posibilidad at pagtaas ng konsepto ng Virtual School University. Ang Omid at Farrukh ang una upang aktwal na magdisenyo ng isang gumaganang prototype gamit ang Engage platform. Ang virtual na paaralan ng realidad na ito ay nakatanggap ng pansin mula kay Chris Madsen ng Immersive VR Education at nagkomento sa isang tweet na "Nakatutuwang makita kung paano ginagamit ng mga organisasyon ang ENGAGE para sa Pag-aaral ng Eksperyensya."

Natutuwa ang Immersive VR Edukasyon tungkol sa kung paano kumakain ang dalawang mag-aaral na high school moonshot gamit ang ENGAGE para sa Pagkatuto ng Eksperyensya.

At iyon ay magiging mas mahirap pa para sa mga hinaharap na henerasyon bilang online at virtual na pag-aaral, self-direct at habang buhay, ay nagiging pamantayan.

Ang pag-uusap ni Woj tungkol sa Moonshot Design Lab sa Singularity ay ang mga mag-aaral na idinisenyo ng maraming mga moonshot apps sa Stanford kasama na ang Virtual Reality School nina Omid Mahdavi at Farrukh Malikh

Alin ang dahilan kung bakit medyo mayaman upang makita ang higit pa at higit pang mga unibersidad na nag-aalok ng mga degree sa VR upang magturo sa mga susunod na henerasyon kung paano bumuo ng mga parehong kaparehong virtual na kapaligiran sa pag-aaral. Ito ang naging inspirasyon sa dalawang kabataang ito na natagpuan ang kauna-unahan na tumakas na Virtual Reality School.

Ito ang panlabas na pagtingin sa unang Virtual Reality School sa mundo na idinisenyo ng dalawang mag-aaral sa high school, sina Omid at Farrukh sa kanilang lab ng disenyo ng moonshot kasama ang Woj at Freedom sa Oracle.

Ang isang kamakailan lamang na natagpuan ko ay ang MA Virtual Reality mula sa London College of Communication, UAL na sinasabing isa sa una sa uri nito sa Europa. Nakatakda silang mag-follow up sa isang BA (Hons) Virtual Reality sa susunod na taon.

Gayunpaman, ang pokus ng degree na ito ay lubos na tama sa pagbuo ng mga kasanayan sa malikhain at pagkukuwento. Ito ay talagang kung ano ang kinakailangan sa lupain ng paggawa ng nilalaman ng VR - nakakaengganyo, nakaka-engganyong mga karanasan sa emosyonal - at ito ay katwiran kung saan ang modelo ng unibersidad ay mayroon pa ring isang may-katuturang papel na ginagampanan upang i-play.

Sa aking kaso, halimbawa, palagi akong naging epektibo sa pamamahala at pamamahala ng aking sariling pag-aaral, ngunit natagpuan na sa kurso ng aking MA sa Warwick University ang gawain ng proyekto at ang mga ugnayang itinayo ko kasama ang aking mga kasamahan at tutor ay nakatulong sa spark ang mga ideya na hindi ko kakailanganin kung ang aking pakikipag-ugnay ay limitado sa pagsipsip ng impormasyon sa pamamagitan ng mga libro o isang computer screen.

Walang mas malaking spark sa pagkamalikhain, lumiliko ito, kaysa sa pagdala ng isang magkakaibang grupo ng mga intelihenteng tao na magkasama at pag-rally sa kanila sa paligid ng isang kapana-panabik na bagong daluyan. Kung ang mga unibersidad ay maaaring magbigay ng, maaari silang mahusay na magtapos ng ilang mga kamangha-manghang mga propesyonal sa VR sa susunod na ilang taon. Ang kabalintunaan ay pagkatapos na ang mga propesyunal na iyon ay maaaring napakahusay na magtayo ng mga kamangha-manghang virtual na kapaligiran at karanasan upang mapadali ang uri ng pakikipag-ugnay nang walang pangangailangan para sa sinumang pumasok sa unibersidad. Ipasok ang mundo ng Ready Player One.

Orihinal na nai-publish sa thenextweb.com sa Agosto 23, 2018.