Pansariling Pagsusuri sa Edukasyon

Pinag-uusapan ng mga magulang at guro ang mastery na edukasyon at ang kanilang mga pananaw tungkol sa mga konsepto nito

Gawing Mas mahusay ang Idaho ay ang pinakamadaling paraan upang maging isang bahagi ng mga solusyon sa estado at lokal. Gawin ang iyong bahagi.

Main Takeaways ng Cam

  1. Naririnig ng mga guro ang tungkol sa mastery edukasyon na paraan nang higit pa at naiintindihan ito nang mas mahusay kaysa sa mga magulang ng paaralan, iba pang mga magulang, o hindi mga magulang. Hindi talaga nakakagulat.
  2. Sa kabila kung gaano karami ang nalalaman ng mga guro tungkol sa edukasyon sa mastery, kapansin-pansin sa akin na ang kanilang mga pang-unawa at sagot ay kapareho sa ibang mga pangkat ng mga respondente. Naging positibo ang reaksyon ng mga tao sa mga ideya sa pamamaraang ito.
  3. Karamihan sa aming mga respondents ay iniisip na ang edukasyon sa mastery ay maaaring maalok sa bawat mag-aaral sa Idaho sa lalong madaling 5 taon mula ngayon. Sa akin na parang ligaw na maasahin sa mabuti (ngunit mahusay!).

Talaan ng nilalaman

  • Paano gumagana ang Mga Post sa Pagsusuri
  • Personal na Survey sa Edukasyon
  • Mga Halimbawang Demograpiko
  • May mga bata ba? Sa eskwelahan? Guro?
  • Makinig sa tungkol sa mastery edukasyon?
  • Unawain ang edukasyon sa mastery?
  • Kasiya-siyang rate ng graduation?
  • Makakatulong ba ang pagmamay-ari ng mag-aaral?
  • Baitang sa pag-unawa o pag-uugali?
  • Indibidwal o bilis ng klase?
  • Dapat bang ma-access ang lahat?
  • Marami ka bang natutunan?
  • Napakamahal?
  • Timeline hanggang magagamit sa anumang mag-aaral?
  • Ano ang nakakakuha ng sobrang pansin?
  • Ano ang hindi nakakakuha ng sapat na atensyon?
  • Huwag bilhin ito? Gawin itong mas mahusay.

Paano gumagana ang Mga Post sa Pagsusuri

Sa aming pagsusuri, tiningnan namin ang aming mga resulta ng survey at i-highlight ang mga pattern at pananaw na nakikita namin sa ilalim ng ibabaw gamit ang segmentation sa buong makabuluhang demograpiko (tulad ng edad, kasarian, at lokasyon). Ito ang mga bagay na sa palagay natin ay kawili-wili, at ginagawa namin itong publiko upang malaman ng lahat.

Ngunit ang mga pananaw at pananaw na matatagpuan mo ay hindi lamang ang magagamit! Maaari kang makakita ng isang tsart o interpretasyon at napagtanto na namamatay ka upang makakita ng ibang anggulo - isa na maaaring mas kapaki-pakinabang para sa iyong mga layunin. Malamig! Maaari kaming tulungan ka sa pasadyang pagsusuri para sa isang abot-kayang bayad. Suriin ang aming mga bayad na handog para sa karagdagang impormasyon.

Personal na Survey sa Edukasyon

Ang edukasyon ang nangungunang isyu sa patakaran ng publiko sa Idaho. At ang mga kamakailan-lamang na puwersa ng gobernador na inirerekumenda ng isang naka-bold na shift upang mapagbuti ito: pag-aaral na nakabase sa mastery. Maraming mga estado ang naggalugad nito, at ang Idaho ay may isang pilot program na isinasagawa bilang isang patunay ng konsepto. Nais malaman ng mga pinuno kung ano ang iniisip mo tungkol sa mga konsepto nito.

Narito ang aming mga katanungan sa pagsisiyasat at mga resulta, at sa ibaba kung ano ang natagpuan kong pinaka-kawili-wili.

Mga halimbawang demograpiko

Sa tuwing titingnan mo ang mga resulta ng survey o mga natuklasan, magandang ideya na suriin ang mga demograpiko ng mga sumasagot - na maaaring magkaroon ng maraming dapat gawin kung ang mga resulta ay malamang na sumasalamin sa isang malawak na populasyon, o isang pangkat na angkop na lugar. Ang survey na ito ay ipinamahagi sa aming mga tagasuskribi sa pamamagitan ng email, sa pamamagitan ng Facebook sa pamamagitan ng mga naka-target na ad, at ibinahagi din ng mga tagasuskribi.

(Narito ang aking komentaryo sa mga tsart na ito)

Sa oras ng pagsusuri, mayroon kaming 352 kabuuang mga tugon. Marami pang mga kababaihan na lumalahok kaysa sa mga kalalakihan, mas maraming mga batang respondent na pinamamahalaang magulang (30s at 40s), at higit pang pakikilahok mula sa county ng Ada.

(Isa pang bagay na dapat tandaan - ito ay isang opt-in survey, na nangangahulugang nagpasya ang mga sumasagot kung nais nilang lumahok o inaasahan ko na ang mga kalahok ay mas interesado sa paksang ito kaysa sa iba, kaya ang aming mga resulta ay maaaring hindi kumakatawan sa mga pananaw ng isang "average" Idahoan.)

May mga bata ba? Sa eskwelahan? Guro?

Unahin muna ang mga bagay, demograpiko. Bukod sa pamantayang Demograpikong Gawing Idaho (kasarian, edad, county), maraming iba pa na kailangan namin para sa paksang ito: ang mga bata, mga bata na kasalukuyang nasa paaralan, at kung ikaw ay isang guro. Tingnan ang pangkalahatang mga resulta sa ibaba.

(Narito ang aking komentaryo sa mga tsart na ito)

Ang kalahati ng mga sumasagot ay mga magulang, karamihan sa mga may mga bata sa paaralan, at mayroon kaming isang maliit, ngunit malaking bilang ng mga guro na lumahok sa survey (60, 17%). Ito ang mga uri ng mga pangkat na nais kong ihambing, ngunit nais kong ipagsama ang mga tanong na ito sa isang sukat na gagamitin para sa madaling gamitin na segment.

(Narito ang aking komentaryo sa tsart na ito)

Narito kung ano ang napunta sa akin. Mga guro (ang pinaka-alam na mga tao tungkol sa edukasyon), Mga Magulang sa Paaralan (pangalawang pinaka-alam), Mga magulang na walang mga bata sa paaralan, at "hindi mga magulang."

Gagamitin namin ang mga kategoryang ito upang makita kung pareho o naiiba ang sagot ng mga grupo, depende sa tanong.

Makinig sa tungkol sa mastery edukasyon?

Una sa lahat, nais kong malaman kung ang mastery ay nasa radar ng mga tao. Tinukoy ko iyon sa pamamagitan ng pagtatanong kung gaano kadalas naaalala ng mga tao ang pagdinig tungkol dito.

(Narito ang aking komentaryo sa tsart na ito)

Sa pangkalahatan, halos kalahati ng mga respondente ang nag-uulat ng pagdinig tungkol dito "hindi madalas." Kasama rin dito ang mga tao na hindi pa naririnig ng lahat (marahil ay dapat kong isama ang pagpipiliang iyon).

At mayroong isang bumababang halaga ng mga tao na narinig ang tungkol dito sa bawat dalas. "Hindi madalas" ay mas mababa sa "Hindi madalas," "Medyo" ay mas mababa kaysa sa, atbp.

Ngunit tingnan natin kung naiiba ang sagot ng mga sumasagot na grupo. Gusto kong hulaan na ang mga guro ay naririnig nang mas madalas kaysa sa mga magulang.

(Narito ang aking komentaryo sa tsart na ito)

Oo! Malinaw. Masidhing 70% ng mga guro ang naririnig tungkol dito "Medyo madalas" o sa isang mas mataas na dalas kaysa sa. Mga 10% lamang ang naririnig tungkol dito "Hindi madalas" (Iniisip ko kung ang mga pribadong guro ng paaralan ay hindi apektado ng mga patakaran sa pampublikong paaralan)?

At Narinig ng Mga Magulang ng Paaralan tungkol dito kaysa sa mga magulang na walang mga bata sa mga paaralan at mga taong walang mga anak, ngunit hindi sa pamamagitan ng maraming.

Unawain ang edukasyon sa mastery?

Ok, kaya siguro narinig mo ang tungkol dito, ngunit naramdaman mo bang naunawaan mo ito?

(Narito ang aking komentaryo sa tsart na ito)

Sa pangkalahatan, ito ay katulad ng huling tsart - ang pinakasikat na sagot ay naintindihan nila ito na "Hindi maayos," at para sa karamihan, mas kaunti at mas kaunti ang mga tao na nauunawaan ito sa mas mataas na antas.

Ngunit, curious ako kung ang mga tao na mayroon nito sa kanilang mga radar ay mas nakakaramdam na mas naiintindihan nila ito ng mas mahusay. Suriin natin!

(Narito ang aking komentaryo sa tsart na ito)

Ganap. habang lumilipat kami mula sa kaliwa (pakikinig tungkol dito "Hindi madalas") sa kanan ("Lubhang madalas"), nakikita mo ang isang mas malaki at mas malaking berdeng lugar, na nagpapahiwatig ng mas mataas na antas ng pag-unawa. Sa katunayan, ang lahat na nagsabi na naririnig nila ang tungkol dito ay madalas na sinabi na naiintindihan nila ito ng hindi bababa sa "napakahusay."

Ngunit ano ang tungkol sa mga pangkat na tumutugon na pinagsama natin? Sa palagay ba natin mas naiintindihan ito ng mga guro kaysa sa mga magulang? Sana nga!

(Narito ang aking komentaryo sa tsart na ito)

Tiyak na ang kaso para sa mga narinig namin. Mukhang kapareho ito sa nakaraang tanong - alam ng mga guro, ang alam ng mga magulang sa eskuwela kaysa sa ibang mga magulang, at ang ibang mga magulang at hindi magulang ay sumagot nang medyo sa parehong paraan.

Kasiya-siyang rate ng graduation?

Ok, ang tanong na ito ay sinadya upang sukatin ang mga inaasahan. Karaniwan, kung gaano matagumpay ang inaasahan nating maging isang magkakaibang kahulugan ang mga paaralan? Ang paraan na akala ko ay kapaki-pakinabang na gawin ito ay ang mga rate ng pagtatapos. Para sa konteksto, ang average rate ng graduation ng mataas na paaralan sa Idaho ay halos 80%.

(Narito ang aking komentaryo sa tsart na ito)

Sa pangkalahatan, ipinahiwatig ng aming mga respondents na inaasahan nila ang mas mahusay kaysa sa kung ano ang mayroon kami sa pagdating sa mga rate ng pagtatapos. Halos 55% ang nagsabi ng 95% o mas mataas, at ang <10% ay nagsabi na 80% o mas mababa ay kasiya-siya.

Mula sa pananaw na ito, naramdaman kong ang lahat ay may mas mataas na mga inaasahan sa kung ano ang hitsura ng "sapat na mabuti" sa mga rate ng pagtatapos kumpara sa kung ano ang mayroon kami ngayon.

Ngunit ano ang tungkol sa aming mga pangkat ng pagtugon? Ang mga guro ba ay may mas mataas o mas mababang mga inaasahan? Hindi ako sigurado kung ano ang aasahan.

(Narito ang aking komentaryo sa tsart na ito)

Sa totoo lang, tila walang anumang pagkakaiba sa tanong na ito sa buong mga pangkat. Ang mga pang-unawa ng guro ay halos magkapareho sa lahat. Kawili-wili!

Makakatulong ba ang pagmamay-ari ng mag-aaral?

Ngayon, pupunta kami sa ilang mga elemento ng prescriptive ng kung ano ang edukasyon sa mastery. Una, pag-aari ng mag-aaral sa mga paksa at pacing. Nais kong malaman kung sa tingin ng mga tao na mas maraming pagmamay-ari ng mag-aaral sa pangkalahatan ay isang mabuting bagay at gagawa ng mga bata na makisali at matuto nang mas mahusay.

(Narito ang aking komentaryo sa tsart na ito)

Sa pangkalahatan, isang resounding oo. Ang 65% ay tumugon sa paninindigan, at naisip ng <10% na mas maraming pagmamay-ari ng mag-aaral ang magbabawas ng pakikipag-ugnayan at pag-unawa.

Cool, ngunit ano ang tungkol sa aming mga pangkat? Ang mga guro at magulang ng paaralan ay marahil ay magkaroon ng mas mahusay na basahin ito kaysa sa iba pang mga magulang at hindi mga magulang.

(Narito ang aking komentaryo sa tsart na ito)

Hindi masyadong maraming pagkakaiba dito! Lumalabas na ang karamihan sa bawat pangkat ng respondente ay nag-iisip na mas maraming pagmamay-ari ng mag-aaral ang makakatulong sa pagkatuto. At mahalagang sa parehong sukat, din, na kung saan ay kawili-wili.

Baitang sa pag-unawa o pag-uugali?

Susunod, mga marka. Ang mga marka at pagsubok ay isang napakalaking nakakalito na paksa, at hindi ko rin nagpapanggap na alam ang lahat ng mga pagsasaalang-alang dito. Ngunit, alam ko na ang mastery ay nakatuon sa kaalaman ng mga mag-aaral tungkol sa materyal, sa halip na ang kanilang pag-uugali (ginagawa ang kanilang araling-bahay, pagpasa ng isang pagsubok, atbp.). Hindi ko alam kung paano ito gumagana, ngunit nais kong pakinggan kung ang iniisip ng mga tao ay parang isang mas mahusay na ideya o hindi.

(Narito ang aking komentaryo sa tsart na ito)

Sa pangkalahatan, marami pang positibong tumugon (50%) ito sa halip na negatibo (20%), ngunit hindi sa parehong sukat ng nakaraang tanong.

Hindi ako sigurado kung bakit ganoon, ngunit kawili-wili. Tingnan natin kung ano ang sasabihin ng mga guro tungkol dito, at kung naiiba ito kaysa sa iba pang mga pangkat.

(Narito ang aking komentaryo sa tsart na ito)

Lahat ng tao sa parehong pahina dito pati na rin - ang mga sukat ng suporta para sa grading sa kaalaman sa mga pag-uugali ay pare-pareho sa buong board. Ngunit marahil ang tanong na ito ay hindi gaanong malinaw sa mga respondente kumpara sa iba? Hindi ko alam ...

Indibidwal o bilis ng klase?

Tama, ito ay isang malaking - pacing. Ang pinakasimpleng paraan na inilarawan sa akin ng mga tao ang edukasyon ng mastery ay na ito ay "pag-unawa naayos, variable ng oras" sa halip na ang tradisyonal na modelo, na kabaligtaran. Lahat ito ay tungkol sa pagkakaroon ng oras at kakayahang umangkop upang malaman ang mga bagay na mabilis mong gawin sa natural at / o mag-eenjoy, at mas maraming oras sa mga bagay na mahirap para sa iyo. Makakatulong ito sa mga bata na magpatuloy sa ilang mga paraan, at hindi maiiwan sa iba.

(Narito ang aking komentaryo sa tsart na ito)

Sa pangkalahatan, GUSTO ng mga tao ang ideyang ito. Ang 75% ng mga sumasagot ay sumang-ayon na ang isang indibidwal na bilis ay mas mahusay kaysa sa karaniwang bilis ng silid-aralan. At tungkol sa 13% ay hindi sumasang-ayon.

Kapansin-pansin sa akin na ang bilang ng mga hindi sumasang-ayon ay hindi nagbabago sa kabuuan ng mga huling tanong na ito, ngunit ang tanong na ito ay humimok ng higit sa mga hindi natukoy na mga tao sa positibong panig.

Ano ang masasabi sa amin ng aming mga grupo?

(Narito ang aking komentaryo sa tsart na ito)

Karamihan sa mga tao sa bawat pangkat ay positibo sa ito, ngunit ang mga guro ay tila ang pinaka-positibo at ang mga magulang ng paaralan ang pangalawa.

Sa palagay ko ligtas na sabihin na ito ay popular.

Dapat bang ma-access ang lahat?

Ok, ang huling tatlong mga katanungan ay may sukat na mga pang-unawa sa mga pangunahing sangkap ng edukasyon sa mastery, at ang mga katamtaman ay mula sa karamihan ay positibo hanggang sa lubos na positibo. Ngayon, suriin natin ang scalability ng ideyang ito. Dapat bang magkaroon ng access ang lahat? O may katuturan lamang ito sa ilang mga kaso?

(Narito ang aking komentaryo sa tsart na ito)

Sa pangkalahatan, tungkol sa 72% ang nagsabing sa palagay nila dapat itong ma-access sa bawat mag-aaral. Tanging sa 11% ang nagsabi na hindi dapat.

Kung mayroong isang bagay na alam kong tulad ng mga tao sa Idaho, ito ay mga pagpipilian, kaya't kung ang isang tao ay tutol sa isang bagay o hindi, nais nilang magkaroon ng pagpipilian na pumili.

Ano ang sinasabi ng aming mga pangkat?

(Narito ang aking komentaryo sa tsart na ito)

Karamihan sila sa parehong pahina. Sa palagay ko ang tanging standout sa pananaw na ito ay ang mga magulang ng paaralan lalo na iniisip na dapat itong ma-access sa sinumang mag-aaral. Hindi ko sila sinisisi! Nais nilang makuha ng kanilang anak ang pinakamahusay na edukasyon, kaya nais nilang magkaroon ng pagpipilian.

Marami ka bang natutunan?

Ngayon, ginagawa namin itong personal. Marahil ito ay mahusay na tunog para sa mga mag-aaral sa pangkalahatan, ngunit nais kong malaman kung ang mga tao ay nag-iisip na ang kanilang mga sarili ay may natutunan nang higit pa kung sila ay may edukasyon sa mastery.

(Narito ang aking komentaryo sa tsart na ito)

Muli, humigit-kumulang na 15% ang sumagot nang negatibo sa ganito, at medyo malaki ang aming grupo na hindi sigurado at sumagot ng "Siguro" (27%). Halos 60% ang nagsabing Oo o "Oo, talagang."

Sa palagay ko ang malaking "Siguro" na grupo dito ay nagpapahiwatig na ang mga tao ay hindi pa rin sigurado na alam nila kung ano ang lahat ng pakikitungo sa mastery na ito, kaya marahil ay isang mas ligtas na paraan upang sagutin.

Ngunit alam ng mga guro ang tungkol dito. Ano ang tingin nila?

(Narito ang aking komentaryo sa tsart na ito)

Talagang positibo sila, tungkol sa bilang positibo sa lahat.

Napakamahal?

Ok, kaya nakakaramdam ako ng komportable sa puntong ito sa pagsasabi na ang mga tao ay nagustuhan ang mga ideyang ito. Ngunit, ang isang pagpapabuti sa edukasyon ay palaging mahusay na tunog kapag hindi ito naka-attach sa isang tag ng presyo. Nais kong malaman kung gaano kamahal ang iniisip nila na mag-alok ng ganitong uri ng sistema ng edukasyon sa bawat mag-aaral sa Idaho.

(Narito ang aking komentaryo sa tsart na ito)

Sa pangkalahatan, ang pinakasikat na sagot ay "Medyo mahal" (35%). Talagang inaasahan kong isipin ng mga tao na ito ay tunog na sobrang mahal, at makikita namin ang karamihan sa mga boto sa "Lubhang mahal" na kategorya, ngunit iyon ay 18% lamang.

Ano ang sasabihin ng aming mga pangkat?

(Narito ang aking komentaryo sa tsart na ito)

Muli, halos lahat sila ay nagkakasundo sa ito, proporsyonal. Ang mga magulang ng paaralan ay tila iniisip na magiging hindi bababa sa mahal sa lahat ng mga kategorya. Hindi sigurado kung bakit ganoon. Maaari lang itong ingay sa data, syempre.

Timeline hanggang magagamit sa anumang mag-aaral?

Ngayon, pinag-uusapan natin ang mga takdang oras. Ibinigay kung ano ang nalalaman ng aming mga sumasagot tungkol sa sistema ng edukasyon ng Idaho, at kung ano ang nais nilang isaalang-alang tungkol sa edukasyon sa mastery, nais kong malaman kung gaano kabilis ang iniisip ng mga tao na maaaring maging isang pagpipilian para sa bawat mag-aaral.

(Narito ang aking komentaryo sa tsart na ito)

Sa pangkalahatan, karamihan sa mga tao kahit na magagamit ito sa bawat mag-aaral sa 5 taon o mas mababa (60%).

Ano?! Sa tingin ng mga tao, maaari nating basahin kung paano gumagana ang bawat paaralan sa 5 taon ?! Nagtrabaho ako sa isang burukrasya at nakita ko kung gaano katagal maaaring magpadala ng isang email, huwag mag-isa na ilipat ang buong sistema sa panimula.

Nang makausap ko ang isang lokal na dalubhasa sa edukasyon sa mastery, ang kanilang pagtatantya ay 35-40 taon bago ang bawat mag-aaral ay may pagpipilian na gawin ang edukasyon sa mastery. 5% lamang ng aming mga respondente ang mayroong pagtatantya.

Siguro ang mga tao ay sinusubukan lamang na maging maasahin sa mabuti? - Tinanong ko kung gaano kabilis itong "maalok". Siguro para sa ilang mga tao na nangangahulugang kung pinutol namin ang pulang tape at inilabas ang lahat ng hinto. Hindi ako magtataka kung sasabihin ng taong nakausap ko ang 11-20 taon sa sitwasyong iyon.

Ngunit ano ang iniisip ng karamihan sa ating mga guro? Alam nila kung ano ang kagaya ng paglipat ng kurso ng ship ship.

(Narito ang aking komentaryo sa tsart na ito)

Ang mga ito ay talagang optimistiko tulad ng lahat. Sa proporsyonal, sumagot sila ng "1-2 taon" nang kaunti, ngunit ang kanilang "5 taon o mas kaunti" na rate ay mas mataas sa anumang iba pang mga grupo.

Nagtataka ako kung ano ang alam ng aking dalubhasang kaibigan na ang lahat ng mga guro ay hindi ...

Nakakatawang Komento

Maraming mga kawili-wiling mga puna, tulad ng dati. Marami akong na-highlight na sa palagay ko ay partikular na nag-iisip-kinatawan o kinatawan, at ipinagahas ko ang mga pangunahing parirala upang matulungan kang mag-skim.

Ano ang nakakakuha ng sobrang pansin?

Mayroon akong 4 na anak at 10 mga apo.7 ay nasa mga paaralan sa Idaho. Nagtrabaho ako sa distrito ng paaralan ng Nampa ng higit sa sampung taon. Natagpuan ko ang sobrang pansin na nakalagay sa malaking pagsubok, hindi sapat sa pang-araw-araw na pag-aaral ng mga may-katuturang materyales. Kailangan din nating makabalik sa mga trade trading, hindi lahat ay isang prodigy sa kolehiyo, kailangan natin ang mga mekaniko, pipe fitters, tubero, electrician, madalas silang pinag-aralan sa ibang paraan hindi karaniwang mga campus campus.
Ang mga mambabatas ay naglalabas ng interes sa pagtulong. Hindi nila masasabi na gusto nila ng mas mahusay na edukasyon at mas maraming pagbawas sa buwis sa parehong oras. Hindi lang gumagana ang matematika sa ganoong paraan. Napakahusay na ginagawa ni Idaho kapag kinokontrol para sa pagpopondo, ngunit kailangan pa namin ng higit. Masyadong mababa ang suweldo ng guro, ngunit hindi gaanong kritikal. Kailangan namin ng maraming pondo sa mga paaralan.
Ayokong matuto ang mga bata sa mga computer. Kailangan nila ang mga guro ng tao, kailangang makipagtulungan sa iba pang mga bata. Ang tinatawag mong personal na pagkatuto ay isang paraan upang maputol ang mga gastos ng pagkakaroon ng mga guro ng tao. Fuck mo. Fuck iyong "isinapersonal na pag-aaral" sa iyong computer.
Pagsubok. Gagawin lamang ng mga bata kung pipigilan natin ang pagkapagod dito. Hindi ka maaaring may pananagutan sa ibang tao para sa mga pagpapasya ng ibang tao. Ang mga guro ay maaaring humantong sa mga mag-aaral sa tubig ngunit hindi maaaring pilitin silang uminom. Nasusunog ang mga guro kapag ang ating kabuhayan ay batay sa isang pagpipilian ng iba maliban sa nasa kontrol natin.
Kung paano ang mga mag-aaral at guro ay HINDI naninirahan hanggang sa ilang mga naunang nauna, nahanda, pamantayan na pamantayan at patuloy tayong "nabigo" kahit anong gawin natin.
Mga bagong modelo ng edukasyon. Pumasok ako sa isang OR pampublikong high school dahil lumipat ito sa isang modelo ng mastery, at halos walang pagkakaiba sa mga kinalabasan. Nagtagumpay pa rin ang mabuting mag-aaral, nahuhuli pa rin ang mga mahihirap na estudyante. Ang kalidad ng guro ay may pagkakaiba, ngunit ganoon din ang kalidad ng mag-aaral. Bilang karagdagan sa mga pagkakaiba-iba sa katalinuhan, mayroong mas malawak na pagkakaiba-iba sa saloobin patungo sa paaralan, disiplina sa sarili, at suporta sa pamilya.
Ang palaging pokus sa pinakabago at pinakadakilang kariton. Ang mga guro ay may kaunting oras upang makahinga bago makuha ang susunod na bagong langis ng ahas. Nangungunang down na paggawa ng desisyon ay nakapipinsala at magastos. Ilagay ang edukasyon sa kamay ng mga pinakamahusay sa mga ito-guro, sa halip na mga administrador at siguradong hindi mga nahalal na opisyal.
Mga aktibidad ng Extracurricular at bago / pagkatapos ng mga programa sa paaralan. Ang mga paaralan ay hindi dapat ibigay sa pangangalaga ng bata, at ang karamihan sa mga extracurricular ay isang kaguluhan mula sa pag-aaral. Ang pag-aaral ay maaaring mapabuti nang walang karagdagang pondo kung kukuha ng mga magulang ang ilang pagmamay-ari, at kung pinapayagan ang mga paaralan na magpatupad ng disiplina.
Kurikulum. Tila nagtatalo kami tungkol sa kung ano ang napupunta sa mga paglihis mula sa pambansang pamantayan sa kurikulum sa Idaho higit pa sa ibang mga estado. Halimbawa, kasalukuyang pinagtatalunan nila ang tungkol sa pag-opting-in para sa edukasyon sa sex sa halip na ito ay pamantayan. Noong mga nakaraang taon nagkaroon ng mga argumento tungkol sa pag-aaral ng paglikha ng likha kumpara sa ebolusyon.
Mga bata sa pag-unlad. Ang isang laki ay umaangkop sa lahat ng diskarte para sa lahat ng mga bata ay hindi gumagana sa aking opinyon. Kung ang isang bata ay nais na basahin ang isa pang libro hayaan siya. Ang punto ay gusto nila at nais na basahin na hindi nila mabasa ang isang libro. Oo at suriin ang pag-unawa.
Mga resulta ng pagsubok. Ang pagsubok ay hindi isang tumpak na pagsukat ng tagumpay ng isang paaralan, at hindi dapat na nakatali sa suweldo ng guro. Naiintindihan ko ang pangangailangan upang mabilang para sa badyet ng estado, ngunit ang mga pamantayang pagsubok ay hindi talagang nagpinta ng isang tumpak na larawan.
Na ginagawa natin ang maayos lamang na pinakamalayo sa katotohanan. Hindi namin kailangang subukan na walang paraan upang turuan ang aming mga anak. Si Idaho ay 25 taon na sa likod ng maraming bagay, maging pinuno tayo sa edukasyon sa buong bansang ito.
Pagsubok at gawaing papel. Masyadong maraming standardized na pagsubok nang walang malinaw na pag-unawa sa mga bata at kung paano sila natututo. Ako ay isang elementarya sa sp. ed. guro sa loob ng 26 taon. Ang papeles ay ang bane ng aking pag-iral. Nakapagturo ako sa GURO, huwag gumawa ng mga gagong gawaing gawa sa papel. Kung babaling tayo sa "isinapersonal na pagtuturo," gaano karaming oras ang gugugol sa pagkuha ng data at paggawa ng mga papeles sa halip na aktwal na pagtuturo?
Ang sex ed ay naging katawa-tawa sa pakikisalamuha at pagkakaugnay. Hindi responsibilidad ng mga paaralan na ituro ang mga konseptong ito sa labas ng mga pagpapahalaga sa pamilya at pagtuturo ng magulang.
Naiintindihan ko na ang araling-bahay ay maaaring maging isang labis at hindi kinakailangang stressor para sa mga bata, ngunit mula sa isang punto ng prep sa kolehiyo, hindi iyon nangangahulugang hindi ito dapat mangyari. Parami nang parami ang mga kolehiyo ay lumipat mula sa isang format na nakabatay sa lektura (kung saan mo matukoy kung ano ang kailangan mong pag-aralan sa labas ng klase) sa isang mas magkakasamang format na may maraming talakayan, gawain sa pangkat, at paghahanda - nangangahulugan ito ng araling-bahay, kabilang ang pagbabasa at pagsulat para sa halos bawat klase! Ang araling-bahay, kung bibigyan, ay dapat mag-isip, makabuluhan, at mapapamahalaan (naaangkop sa pag-unlad). Ang hamon sa paggawa ng angkop na pag-unlad na angkop para sa bawat bata ay nangangahulugang isapersonal ang mga aspeto ng edukasyon, ngunit ang ideya ng araling-bahay ay hindi dapat maitapon nang buo. Mula sa isang punto ng paghahanda sa trabaho, ito ang gawaing ginagawa mo, hindi ang alam mo, na mabayaran ka. Ito ay bumalik muli upang gawing makabuluhan ang takdang aralin.
Standardized na pagsubok. Ang mga pagsubok ay hindi tunay na paraan upang masubukan ang kaalaman ng isang tao at tulad ng natutunan ng mga mag-aaral ng iba't ibang paraan, ipinapakita din nila ang kanilang kaalaman nang naiiba. At walang paraan sa impiyerno ay dapat bayaran ang mga guro batay sa kung paano sumubok ang kanilang mga mag-aaral. Narinig ko ang ideyang iyon na itinapon at ito ay tulala lamang.
Hindi sapat ang bayad ng mga guro upang suportahan ang kanilang mga pamilya o ang kanilang kapaligiran sa silid-aralan. Gayundin, pamantayan sa pagsubok.
Ang pag-personalize ay nakakakuha ng maraming pansin ngunit tila hindi ipinagbabawal ang gastos. Mayroon ding irony na ang pinaka-personalized na maaari mong makuha ay talagang maiiwasan ang pampublikong paaralan nang buo at homeschool.
May kilala ako sa isang high school na gumagawa ng mga klase na batay sa mastery. Pinag-usapan niya ang tungkol sa kung paano iniisip ng bawat isa na isang magandang ideya na gawin ito "indibidwal na pag-aaral" at mastering based grading, ngunit sa pagsasanay hindi ito gumagana. Napakahirap na magtrabaho nang walang matigas na mga deadline, kaya madaling talikuran. Ang mga guro ay nagtuturo rin ng pareho, kaya sa nilalaman na bumubuo sa sarili nito ay napakahirap dahil ang isang mag-aaral ay maaaring magsisikap na makabisado ang isang naunang ideya at mahulog sa likod ng itinuturo sa silid-aralan na huwag hahanapin. Sa pagtatapos ng unang semestre, halos lahat ng mga mag-aaral ay nahihirapan upang makumpleto ang mga pagsusulit at proyekto upang maipasa nila ang kanilang mga klase.
Mataas na edukasyon. Sa kasalukuyan, ang mga mag-aaral, na nagsisimula nang maaga hanggang sa junior high, ay sinabihan na kailangan nilang pumasok sa kolehiyo upang maging matagumpay pagkatapos ng high school. Hindi iyon ang kaso - ang mga nagpupunta sa mga kalakal, lalo na pagkatapos ng high school, ay maaaring maging matagumpay (at matatag sa pananalapi!).
Mga mag-aaral na gumagabay sa kanilang sariling edukasyon. Habang naniniwala ako na ang mga mag-aaral ay dapat na maging bahagi ng kanilang proseso ng edukasyon, hindi sa palagay ko dapat nating isakripisyo ang mga aspeto ng edukasyon para sa indibidwal, o para sa "pang-eksperimentong pag-aaral". Hindi lahat ng mag-aaral ay may kakayahang gabayan ang kanilang sarili sa isang landas na hindi nila alam. Hindi mo alam kung ano ang hindi mo alam, at maaari itong lokohin ang mga tao sa kanilang pag-aaral kapag hindi sila natututo mula sa mga propesyonal. Naniniwala ako na ang mga tao ay may kakayahang tumaas sa hamon, at kung hayaan mong ganap na gabayan ng mga mag-aaral ang kanilang sarili, ang karamihan sa mga mag-aaral ay matugunan lamang ang mga inaasahan (at ok lang iyon!). Naranasan ko ang karanasan na ito sa grad school kung saan itinakda namin ang aming mga indibidwal na kurikulum / mga marka para sa klase, at karamihan sa amin ay lumakad sa mga pakiramdam na niloko sa klase. Dumating kami upang malaman mula sa isang dalubhasa, na may pagpapakumbaba ng pag-alam na hindi namin alam ang lahat, at isinara. Hindi iyon nagbibigay kapangyarihan, na ang pagdaraya sa isang tao ng pagkakataon.
Ang edukasyon sa kasalukuyan ay nakatuon nang labis sa pag-cod ng mga egos ng mga mag-aaral kaysa sa paghahanda ng mga ito para sa totoong mundo. Mga silid-aralan na may self-paced na mga module ng pag-aaral.
Gastos at basura. Halos palaging naririnig ko ang mga tao na kumukuha ng "pinutol lamang ang basura na mayroon silang maraming pera," ngunit bihirang kilala ng sinuman na tiyak na matukoy kung ano ang nasayang na paggastos na maaaring maputol.
Kung paano ang pagbabago ng kurikulum o mode ng paghahatid, ibig sabihin ang isinapersonal na edukasyon, ay maaaring makagawa ng pagkakaiba sa mga kinalabasan. Ang mga karaniwang tagapagturo na nagsisikap na makaapekto sa pagbabago kapag hindi nila mapagbuti ang mga kinalabasan sa alinman sa kanila. Maayos ang sistema ng edukasyon sa Idaho, mas mahusay kaysa sa karamihan. Ang pagtaas ng mga rate ng pagtatapos ay pareho ng isang function ng programa at easing up grading upang "pumasa" ng higit pang mga bata sa pamamagitan ng system. Sa pamamagitan ng sarili sa sarili ay darating ang magulang na nagrereklamo na si junior ay hindi nakakilos nang mas mabilis sa kanyang mga kapantay. Mayroon na kami.
Pampublikong Paaralan. Homeschool ang aming mga anak. Bilang isang nagtapos sa sistema ng pampublikong paaralan, napakaraming pag-uulit at napakaraming personalidad na LITTLE. Ako ay lubos na nababato sa paaralan sa oras na ako ay freshman, at dahil dito, nabigo ako ng 2 klase sa ingles dahil ang materyal ay hindi naiiba kaysa sa itinuro sa akin sa ika-5 baitang. Ang aking senior year ay kumuha ako ng 4 na semestre ng Ingles upang gumawa ng mga ito at nagtapos ng isang 3.0.

Ano ang hindi nakakakuha ng sapat na atensyon?

Marami kaming itinuturo na paksa kabilang ang mga klase tulad ng "interunit". Ang aking mga anak ay bihirang makumpleto ang mga aralin sa paaralan sa loob ng oras na inilaan. Ang paaralan ay isang napakahirap at halos karanasan sa schizophrenic.
Pag-unlad ng guro. Tulungan kaming mag-apply sa pananaliksik. Bigyan kami ng TIME upang magamit ang bagong impormasyon upang mabago ang aming kasanayan upang maging kamangha-manghang mga guro.
Ang lahat ng mga aspeto ng isang bata na pumapasok sa kakayahang matuto; kung ano ang isang "araw sa buhay" ng isang mag-aaral o guro ay talagang gusto; ang mga laki ng uri ng klase; ang nagbabago na pamantayan ng mga pamilya at kultura; ang pangangailangan na baguhin ang mga oportunidad sa pang-edukasyon at mag-set up upang mas mahusay na matugunan ang mga pangangailangan ng isang lipunan na nagbago at nagbago nang malaki sa nakaraang isang daang taon pa ring nagpapatakbo ang ating mga paaralan sa sistemang ito; ang pangangailangan na baguhin at muling ayusin ang paraan ng paghahatid ng edukasyon upang mapanatili ang naiintindihan natin tungkol sa pag-unlad ng utak
Ang dami ng mga pamantayan na hinihiling nating ituro sa mastery. Ang maramihang antas ng natutunan na mayroon tayo sa klase, kasama na ang mga bago sa bansa. Maraming mga tao ang hindi napagtanto ang malaking populasyon ng mga mag-aaral ng refugee na mayroon kami (sa lahat ng antas ng grado).
Mga Estilo ng Pag-aaral. Alam ko na ang kanilang mga 4 na uri ng mga nag-aaral. Visual; pandinig; Pagbabasa Pagsusulat; Kinesthetics. Hindi ba magandang para sa lahat ng pampublikong paaralan na mag-alok ng pampublikong edukasyon batay sa paraang natutunan ng isang tao ang mga taludtod na isang sukat ang umaangkop sa lahat….
Ang kamangha-manghang mga guro sa trabaho. Hindi ako sang-ayon sa pagpapahintulot sa mga mag-aaral na magkaroon ng labis na kalayaan na pagpipilian. Wala silang kapanahunan upang laging makita ang malaking larawan. Hindi ko maintindihan kung paano makakatulong sa akin ang matematika sa buhay. Natigil ako sa kung ano ang isang widget at hindi kung ano ang proseso ng pag-iisip na maaaring ituro sa akin ng isang problema. Kailangan nating magkaroon ng ilang mga pamantayan ngunit hindi lamang magturo sa pagsubok. Ito ay isang matibay na balanse.
Regular na mga mag-aaral at advanced na mag-aaral. Bilang isang guro halos wala akong mga materyales o oras na gugugol sa kanila na nagbibigay sa kanila ng kailangan nila dahil ginugol ko ang nakararami ng aking oras sa mga mag-aaral na makabuluhang nasa likuran.
Mga bata na may regalo at may talento. Dati ay mayroong pondo sa Sandpoint para sa mga batang napakahusay ngunit ngayon ay walang mga programa para sa kanila. Ang mga bata na natututo sa itaas ng antas ng grado ay dapat makakuha ng maraming suporta bilang mga bata na nagpupumilit.
Ang mga paraan ng mga magulang ay maaaring maghanda ng mga bata para sa tagumpay sa bahay, mula sa pasulong paitaas. (Basahin ang mga ito, gumawa ng oras araw-araw para sa pagbabasa ng malakas na pagsasanay sa sandaling magsimula sila sa paaralan hanggang sa katapusan ng ikatlong baitang. (Basahin ang mga klasiko o mga libro ng interes bilang isang pamilya, ipakita ang kaguluhan sa pag-aaral ng mga bagong bagay, atbp)
Mastery ng mga katotohanan, hindi mga teorya. Panitikan na nangangailangan ng malalim na pag-unawa sa kung paano mag-isip hindi kung ano ang dapat isipin sa edad na naaangkop na antas. Phonics mula sa araw ng isa. Matandang matematika na matanda, hindi bagong matematika na hindi maiintindihan ng mga magulang ni makakatulong sa kanilang mga anak na maunawaan. Ang mga kasanayan sa buhay tulad ng kung paano makatipid ng pera, kung paano gumagana ang pera sa aming sistema ng pagbabangko, pagpapahiram at mga gawi sa transaksyon tulad ng pagmamay-ari ng pag-aari, interes, at paggamit ng utang. Ang kakayahang sumulat upang mabasa ng iba at maiintindihan kung ano ang sinusubukan ng sumulat.
Pag-urong at pagbabasa. Ang mga paaralan sa buong bansa ay nagpapatupad ng mas maraming oras ng pag-urong at mas maraming mga programa sa pagbasa na may direktang ugnayan sa mas mataas na rate ng tagumpay ng mag-aaral. Ang aming mga paaralan ay kailangang gumana nang mas matalinong. Gayundin, sa paglaon ng mga oras ng pagsisimula para sa mataas na paaralan ay nagpakita rin ng pagtaas ng pagganap sa akademiko sa mga grade 9-12.
Propesyonal na pag-unlad na nagtuturo sa mga guro na isama ang pagtuturo ng hinimok ng interes na may pagkita ng kaibahan sa kurikulum
Ang halaga ng isang malakas na pampublikong edukasyon kung saan natututo ang mga mag-aaral na makipag-ugnay sa bawat isa at tanggapin at makipagtulungan sa mga magkakaibang mag-aaral, kabilang ang mga espesyal na mag-aaral.
Kailangan lang ng mga guro ng hindi nabago na oras sa silid-aralan. Oras na magplano, mag-isip, maging malikhain, marahil magbahagi ng mga ideya sa isang kasamahan, siguradong hindi dumalo sa isang pulong, "propesyonal na pag-unlad," o magbasa ng grupo.
Mga guro! Kailangan namin ng mas mahusay na kwalipikado, may mataas na edukasyon na guro upang maging sa lahat ng aming mga paaralan. Kapag ang mga guro ay kailangang gumana ng dalawang trabaho upang matugunan ang mga pagtatapos, mayroong isang malaking problema. Magbayad nang higit pa sa aming mga guro at umakit ng talento mula sa buong bansa. Ang edukasyon ay dapat maging isang priority at pagbutihin sa lalong madaling panahon!
Pagtutulak sa mga mag-aaral, mas mataas na inaasahan. Hindi namin kailangan ng mga bata na nakakaalam ng mga deadlines ay hindi tunay na dahilan na maaari silang palaging lumingon sa huli na trabaho nang walang parusa. Ang hindi pagbibigay sa mga bata ng mga deadlines at pag-aaral sa kanilang sariling bilis ay gagawa ng mga bata na mahalaga na matuto nang higit pa at ang mga bata na walang pakialam ay matuto nang mas kaunti. Kung gagawa ka ng sarili mong bilis ay kailangan mo ng mas maliit na laki ng silid-aralan. Ang Kuna high school ay nagpunta sa sarili para sa ilan sa kanilang mga klase sa agham noong ako ay mag-aaral ngunit ginugol namin ang karamihan sa aming oras na naghihintay sa pagtuturo sa amin ng guro kapag kailangan namin ng tulong o aprubahan kami upang magpatuloy. Hindi binibigyan ni Idaho ang pondo para sa mas maliit na sukat sa silid-aralan na kinakailangan para sa sariling bilis ng pagkatuto
Ang tunay na koneksyon sa buhay at aplikasyon ng mga kasanayan pati na rin ang panlipunan, paglutas ng problema, pamamahala ng labanan at mga kasanayan sa pakikipag-ugnayan ng multi-edad na kinakailangan sa tunay na pagtatrabaho sa mundo.
Lubha akong nagpabagabag sa akin na makita ang mga bata na nakakakuha ng isang minimum na 50% na kredito para sa nawawalang mga takdang aralin. Hindi sila dapat makakuha ng anumang kredito kung hindi nila tinangkang gawin ang gawain. Ipinapakita nito sa aming mga anak na makakakuha sila ng isang mas mahusay na grado para sa hindi kahit na pagsubok, kumpara sa pagsubok at paggawa ng isang mahirap na trabaho. Gusto kong makita ang higit pang mga kasanayan sa buhay na itinuro sa aming mga paaralan, tulad ng paghahardin at pang-ekonomiya sa bahay.
Pag-aaral ng mga taludtod na edukasyon. Indibidwal na kasanayan ng malinaw na tukuyin ang Mga Layunin ng Pagkatuto gamit ang mga indibidwal na programa na independiyenteng oras.
Walang paraan upang hiwalayan kung ano ang nangyayari sa buhay ng bahay ng isang bata sa kung paano sila nagtatanghal sa paaralan. Ang ilan ay nagugutom, ang ilan ay malamig, ang ilan ay pagod, atbp Hindi ko alam ang sagot upang mapaunlakan ito, ito ay isang bagay lamang na kailangang makipagkasundo.
Mga mag-aaral. Ang mga pampublikong paaralan ay kasalukuyang parang mga mag-aaral na nahulog sa mga bitak - hindi nila ma-access ang kanilang mga tagapayo sa paaralan para sa gabay sa mga klase o buhay pagkatapos ng kolehiyo. Kung ang pag-aaral sa post-high school ay tila hindi maaabot sa high school, walang hihikayat sa mga mag-aaral at pamilya na magpatuloy.
Paghahanda sa pananalapi, pinagsamang matematika, pinagsama na agham, inilapat na pisika, pagbabasa at phonics. Ang mga Homeschooler ay Nagagawa na ang paggawa ng mastery na mga indibidwal na plano sa pagkatuto, natutunan na pag-aaral ng kasiyahan, at mga bagay na nabanggit ko lang. Ito ang eksaktong kung paano ko pinag-aralan ang lahat ng aking mga anak sa pamamagitan ng pagtatapos.
Guro burnout. Ang mga guro ay ang pinakamahalagang mapagkukunan ng edukasyon, ngunit ginagamot sila na parang tamad, walang kuwenta, at may karapatan. Lumalaki ang mga sukat ng klase, lumiliit ang mga mapagkukunan, at kakaunti ang nakakaintindi na ang aming mga guro ay hindi lamang mataas na sanay na tagapagturo, ngunit isinasagawa ang papel ng tagapayo, nars, tagasuporta, at pangkalahatang lahat sa kanilang mga mag-aaral bukod sa pagsuporta sa kanilang sariling mga anak sa bahay. Ang isang guro sa isang nayon o mahirap na paaralan ay maaaring tiyakin na ang kanyang mga mag-aaral ay pinakain, ligtas, may lugar na matutulog, at ang iba pang mga pangangailangan ay natutugunan. Bilang karagdagan sa pagsubok na aktwal na magturo.
Ang pag-aaral tungkol sa personal na pananalapi ay dapat bigyan ng higit na timbang kaysa ito. Paano gumawa ng mga buwis, bumuo ng kredito, mabuhay sa iyong kita atbp, ay dapat ituro sa bawat taon ng high school. Ang higit na diin at halaga ay dapat ilagay sa mga paaralan ng kalakalan. Hindi lahat ng mag-aaral ay kailangang maging handa para sa isang 4 na degree na degree kung mayroong mas maraming bihasang trabahong pangkalakalan kaysa maaaring mapunan. Ang pag-unawa sa mga pangunahing pag-aayos ng bahay ay dapat ituro. Ang pagbabago ng tagapaghugas ng pinggan sa isang leaky gripo ay hindi dapat maging isang misteryo sa sinuman.
Ang bawat mag-aaral ay natututo sa kanilang sariling bilis, gusto mo man o hindi. Kung nahihirapan silang panatilihin ang iyong silid-aralan, normal silang manatili hanggang sa mahuli nila, o mag-skeet lamang sa pamamagitan ng mababaw. Kung mas mabilis silang natututo kaysa sa inaasahan mo sa kanila, pagkatapos ay abala sila sa kanilang sarili sa pamamagitan ng pag-aaral ng iba pang mga bagay sa kanilang sarili (o kung sila ay sobrang ganda, gagana sila sa pagtuturo sa iba). Ang alinman sa mga mag-aaral ay hindi nasisiyahan sa pag-aaral ng silid-aralan hanggang sa buong, ngunit natututo sila sa kanilang sariling bilis.
Iniisip namin ang tungkol sa mga bata na maaaring iwanan namin kapag nasa ibaba sila, ngunit ginagawa rin namin ang isang disservice sa mga "likas na matalinong" bata na nababato dahil hindi sila hinamon. Ang pagtulong lamang sa masa ay nagpapatuloy sa pamamamagitan. Ngunit ang tanging paraan upang gawing katotohanan ang ganitong uri ng isinapersonal na edukasyon ay ang mamuhunan sa ating mga guro at magkaroon ng mas maliit na laki ng klase (tulad ng sa mga tinedyer). Hindi makatotohanang para sa isang guro na malubhang hindi nagbabayad at hindi suportado ng pangangasiwa at madalas na mga magulang na bumuo ng isang relasyon sa 30 mga bata kung saan inaasahan nilang maunawaan ang kanilang natatanging antas ng kasanayan, kung paano nila natutunan, kung paano pinakamahusay na suportahan sila, maunawaan kung paano ang kanilang Ang buhay sa bahay ay nakakaapekto sa kanilang karanasan sa paaralan, atbp. Nakakapagtataka sa akin kung paano ang lahat ng mga talakayan tungkol sa pagpapabuti ng karanasan sa edukasyon ay nabibigo na matugunan ang literal na instrumento ng edukasyon: ang mga guro. Halos mayroon kaming sapat na mga guro tulad ng, at sa kasamaang palad, ang mga mabubuti ay umalis sa propesyon dahil napagtanto nila na mas mahalaga pa sila.
Ang buong bansa ay nahuhulog sa agham at mga saloobin tungkol sa agham, kaya sa palagay ko ang aking sagot ay STEM. Ngunit nais kong magdagdag ng isang bagay dito. Sa malakas na mga saloobin na kontra-agham na tila mananaig nakakakita ako ng isang panganib sa lipunan. Ang anti-pagbabakuna karamihan ng tao ay tila lumalaki, at hindi bababa sa isang bahagi ng pangkat na iyon ay tila binubuo ng mahusay na mga tao. Hindi ko makuha iyon. Kaya, dapat akong magtaka tungkol sa mga kritikal na kasanayan sa pag-iisip sa subset na iyon. Ang layunin ng paggamit ng mga katotohanan ay kritikal sa malinaw na pag-iisip. Kung ang mga tao ay natigil sa mga sistema ng paniniwala na pumipigil sa objectivity nakikita ko ang isang panganib sa lipunan nang malaki. Kaya, ang punto ko ay ito. Maaari bang maging pokus sa objectivity?
Ang suweldo ng guro at guro sa ratio ng mag-aaral. Hindi namin maaasahan na mapanatili ang mga kalidad ng mga guro nang walang kompensasyon sa kanila nang mapagkumpitensya. Kailangan din nating makamit ang pinakamataas na antas ng pag-personalize nang walang matibay na gastos sa ballooning. Ang ratio ng guro sa mag-aaral ay isa sa mga pangunahing paraan upang matugunan iyon.
Ang mga mag-aaral "slide slide", magkano ang pagsusuri sa unang bahagi ng taon ng paaralan upang makabalik sa kung saan sila tumigil sa pagtatapos ng nakaraang taon.
Ang Edukasyong Edukado ay magiging kamangha-manghang - papayagan nito ang mga mag-aaral na nauunawaan ang materyal na magpatuloy, at ang mga hindi gaanong mayroon doon ay magkaroon ng mga mapagkukunan at oras upang lubos itong maunawaan. Ang paglipat ng mga mag-aaral na may isang "grade grade" ay hindi nangangahulugang handa na sila para sa susunod na antas. Gayunpaman, sa mga silid-aralan na higit sa kapasidad at maraming oras sa isang araw na magagamit, hindi magagawa ito ng mga paaralan. Kailangang ilipat nila ang bawat isa upang makapagpatuloy sila sa susunod. Hindi ito nakakatulong sa mga mag-aaral o ng mga guro - ang paghahalo ng mga mag-aaral na hindi lubos na nauunawaan ang materyal at ang mga mag-aaral na napakahusay na lumikha ng isang hamon para sa guro na mapaunlakan ang lahat habang lumilikha ng isang kapaligiran sa pag-aaral.
Sa palagay ko ang mga tao ay maaaring makaalis sa "pinakamahusay na paraan upang turuan" sa halip na ang pinakamahusay na paraan upang maghanda ng isang tao para sa pagiging adulto. Sa palagay ko napakahusay na ang k-12 ay nagkakaroon ng mga pag-uusap na ito, ngunit ang mga mag-aaral ay hindi nakahiwalay. Ang mga mag-aaral na ito ay kailangang maghanda para sa kolehiyo, kung minsan ay mag-post ng mga programa sa bacc, at sa huli ang propesyonal na mundo, at lantaran, ang mga mundong iyon ay hindi nagbabago nang mabilis. Kaya't mahusay na makita kung paano namin mas mahusay na magturo, hindi ako sigurado na ang ilang mga rekomendasyon ay nagtatag ng mga bata para sa katotohanan ng natitirang bahagi ng kanilang buhay, at ang mga inaasahan at kinakailangang mga kasanayan na kakailanganin sa kanila.
Walang bata na naiwan na nangangahulugang ang mga guro ay hindi nagbigay ng pansin sa mga nabigo o sa ibaba ng mag-aaral na grade. Ang personalized na edukasyon ay hindi magbabago walang naiwang bata. Parang ang mga advanced na mag-aaral ay makumpleto ang pag-aaral na nakabase sa proyekto kasama ang mga tseke ng guro habang ang nag-aabang na mag-aaral ay gugugol ang karamihan ng oras sa guro. Ang mga problema sa pag-uugali sa silid-aralan ay aalisin mula sa lahat ng pag-aaral na natututo ... paano ito sasabihin ni Idaho?
Ang pag-access sa paaralan para sa mga pamilya kung saan kailangang magtrabaho ang mga magulang. Dapat ay isang ligtas, pinangangasiwaan na lugar para sa mga bata (sa pag-aari ng paaralan) kapwa bago at pagkatapos ng paaralan. Magiging OK ako na magbayad ng bayad upang magkaroon ang aking mga anak sa isang lugar, upang maaari kong maging / mula sa trabaho sa isang makatuwirang oras. Mula sa ibang bansa, nabigla ako na hindi ito inaalok. Gusto kong mapagpipilian na maraming mga magulang ang handang magbayad para sa serbisyong ito

Iyon lang mga kaibigan! Kung nais mo ng higit pang kabutihan sa pagsusuri, tingnan ang aming iba pang mga post dito.

Huwag bilhin ito? Gawin itong mas mahusay.

Nagtatrabaho kami upang malaman kung ano talaga ang iniisip ng mga tao. Kung nabasa mo na ang aming mga gamit at hindi naniniwala ang mga resulta, maaari kang maging tama - marahil hindi kami naririnig mula sa sapat na mga tao na may iba't ibang mga pananaw.

Kung iyon ang iniisip mo, tulungan kaming lumapit sa pamamagitan ng pagsali at pagtimbang sa iyong sarili, at hilingin sa iyong mga kaibigan at pamilya na gawin din ito. Ang mas maraming mga tao ay lumahok, mas mahusay ang mga resulta. #DoYourPart